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  • 湖北文理學院:學科建設與思政課程改革同頻共振 構建“學科思政”新格局

編者按:在習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的指導下,學校深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會和第26次全國高校黨的建設工作會議精神,落實立德樹人根本任務,全力推進“五個思政”(學生思政、教師思政、課程思政、學科思政、環境思政)建設并取得一定成效。即日起,將陸續刊登“五個思政”建設過程中的經驗總結、典型案例等材料,供大家參考借鑒。今日刊登“學科思政”經驗材料。

重視馬克思主義理論學科的建設是湖北文理學院長期以來辦學的特色之一。全國高校思想政治工作會議以來,湖北省出臺了《“五個思政”改革示范點實施方案》,學校以此為契機,以全面落實《馬克思主義學院建設標準》、《馬克思主義理論學科建設標準》為抓手,以貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、立德樹人、提高人才培養質量為目的,系統開展“學科思政”建設。在建設過程中,逐步形成了湖北文理學院特有的學科思政建設“432”模式。

一、堅持“四個著力”,夯實學科內涵

一是著力營造“學科氛圍 ”,規范學科建設標準。學校黨委多次專題研究貫徹落實中宣部、教育部《馬克思主義學院建設標準》、《馬克思主義理論學科建設標準》,并逐一落實,使學科氛圍發生了空前的變化:學科的價值認同和育人地位得到了廣泛的認同和回歸,辦學條件得到了有效的改善,學校將馬克思主義理論學科確立為校級重點培育學科進行建設,學科教師的精神狀態也得到空前的激揚。

二是著力凝練“學科方向”,確立學科發展目標。湖北文理學院馬克思主義理論學科是省屬高校較早從事馬克思主義理論研究的學科。二十世紀九十年代,就形成了“農村政治與社會發展”主要研究領域。此后,先后成立有“農村問題研究所”,“馬克思主義研究所”等研究機構,為學科的發展打下了比較扎實的基礎。十八大以來,該學科迎來了新的發展機遇期,在全國高校思想政治工作會議精神的指引下,學校進一步加大了對馬克思主義學院和馬克思主義理論學科的建設,目前,已形成了四個研究方向:馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究。

三是著力匯聚“學科隊伍”,形成團隊發展潛力。學校高度重視馬克思主義學院教師隊伍建設,現有一支學歷結構、職稱結構比較合理,整體穩定的學科隊伍。年齡結構情況,中青年教師(50歲以下)16人,占比53%;職稱結構情況,高級職稱教師20人,占比59%;學歷結構情況,博士學位教師9人,占比26%;導師占比:具有碩士研究生導師資質的教師占比50%。

四是著力積累“學科成果”,厚植學術研究土壤。在學科思政建設過程中,馬克思主義學院十分重視科學成果的產出,制定了相關的資助與獎勵辦法,取得了包括國家級科研項目2項,省部級科研項目4項,省部級科研成果獎2項,市級科研成果獎10項,學術專著11部,學術論文100余篇等研究成果。

二、聚焦“三個重點”,提高人才培養質量

一是深入開展思想政治理論課教學模式改革。馬克思主義學院以課程教學模式、課堂教學方式、課程考核方式為切入點構建了“知識講授+項目研討+成果展示”的教學模式。其中,“知識講授”是基礎。利用教師精心設計編寫的“案例庫”和“故事庫”中的案例、故事來把教材中的知識點講清楚、講鮮活,取代傳統的純理論化、純知識化的照本宣科式的講授?!绊椖垦杏憽笔顷P鍵。利用根據知識點所設計編寫的“項目庫”中的項目,組織學生在知識學習的基礎上選取“項目庫”中的項目進行研討,把理論知識運用于實踐,在實踐中來詮釋理論知識?!绊椖繋臁敝械乃许椖慷贾敝笇W生成長過程中的思想困惑、都來源于社會熱點問題、都與知識點緊密聯系。使“教”與“學”有機地互動并連接起來,增強教學的針對性和學生學習的獲得感?!俺晒故尽钡某晒问娇梢远鄻踊?、原生態,是對“知識講授”和“項目研討”的督促和成效檢驗。為了使“知識講授”+“項目研”+“成果展示”的教學模式取得成效,同步進行課程考核方式的變革,“知識講授”的考核占50%,“項目研討”的考核占35%,“成果展示”的考核占15%。將考核的重點從考核學生是否掌握理論知識,轉向考核學生是否將知識觀點進行實際運用和實踐,加大了學生學習過程和知識應用于實踐的能力考核,促進學生知行合一。

二是深入推進“思想政治理論課示范基地”和“思想政治理論課名師示范課堂”建設。2017年學校成立獨立的馬克思主義學院,馬克思主義學院領導班子健全,學院設有思想道德修養與法律基礎教研部、馬克思主義基本原理教研部、中國化馬克思主義教研部、中國近現代史教研部、形勢與政策教研部。學院結合學?!?37協同育人工程”開展的“三庫一集”(案例庫、故事庫、項目庫,成果展示集)工程正在產生效果,在思想政治理論課改革方面正在形成自己的特色。2018年入選湖北省示范思想政治理論課教學基地。

積極參加“名師示范課堂”建設的老師長期從事思想政治理論課教學和研究,學識淵博,理論功底深厚,具有豐富的教學經驗,在教學內容和教學方法的改革創新中成果突出。在開展“名師示范課堂”教學的班級,同學們普遍認為老師們的講課語言生動,內容深刻,見解獨到,同學們非常喜愛“名師示范課堂”這樣的思政課。

三是深入開展青年馬克思主義者培養工程。加強頂層設計,成立校領導為組長的領導小組,印發《“青馬工程”實施方案》。強化集中培訓,每學年集中培訓時間固化為當年10月至第二年9月。細化培養內容,大力推進理論學習、實踐鍛煉、對外交流——“三個一”工程。創新培養方式,每年組織100名學員暑期時間集體到井岡山參與為期一周的紅色教育培訓。學員示范,學生跟進,廣大青年學生聽黨話、跟黨走的意識,認知社會、服務群眾、增強本領、奉獻國家的能力顯著增強。學校提交入黨申請書的團員一直保持在85%以上;每周有近1000人次參與“周末志愿服務”活動。

三、持續開展“兩項活動”,增強學科服務能力

一是長期堅持理論宣講活動。長期堅持服務社會、服務地方,走出校門,深入到襄陽企事業單位、機關單位、國家機關、城市社區和農村鄉鎮,宣講黨的創新理論。馬克思主義理論學科教師舉辦多場馬克思主義中國化理論、黨的方針政策、當前形勢與政策、道德、文化、文明與社會主義核心價值觀等方面的專題講座,舉辦十九大報告解讀系列講座,共計2000多人次;為襄陽工人考試、公務員招考開展政治理論知識培訓,約6200人次。

二是將馬克思主義理論運用于地方治理服務與實踐活動。圍繞新時代鄉村振興戰略和精準脫貧工作的需要,連續數年堅持開展社會調查,積極參與學校的“雙百行動計劃”和“111行動計劃”,扎根襄陽、服務襄陽。馬克思主義理論學科教師撰寫政府咨詢報告20余篇,完成3項省級課題、4項重點研究基地項目,出版專著3部;主持襄陽市多個社區志的編修工作,為地方經濟社會發展和文化保護作出了貢獻。馬克思主義理論學科團隊和襄陽市社科聯、襄陽市人大常委會、襄陽市扶貧開發協會合作完成多項研究課題。(通訊員:周淑芳)

  • 【學校概況】 湖北文理學院是省屬全日制普通本科高等院校,位于全國歷史文化名城、湖北省域副中心城市—襄陽市,地處中華民族智慧化身諸葛亮的故居—古隆中,校園三國歷史文化景觀和自然景觀相得益彰。學校辦學歷史最早可以追溯到創辦于1958年的襄陽師范??茖W校;1966-1978年,武漢大學襄陽分校在此設立;1998年3月,襄陽師范高等??茖W校、襄樊職業大學、襄樊教育.......【詳細簡介】
  • 地址:湖北省襄樊市隆中路7號
  • 郵編:441053
  • 電話:0710-3595555
  • 網址:http://www.hbuas.edu.cn/
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